Nuevas Tendencias Metodológicas en Educación

Esta última práctica disparó mi cabeza. Cada actividad realizada esta semana: visionado de videos, opiniones respecto de software poco conocidos (por mi...jajaj!), lectura del material, toma de apuntes de cada orador... todo iba asombrándome y haciéndome pensar cuanto han cambiado nuestros estudiantes y la sociedad misma, y que poco actualizados estamos (o estoy) como docentes para incorporarnos a esos cambios, al menos en mi caso. 

Respecto de las tareas solicitadas, en primer lugar me pareció sumamente divertido resolver la actividad propuesta por una de mis compañeras. Aunque tuve que hacer dos intentos (jajaj!) ya que sentía que el tiempo me corría y eso me hacía equivocar, pero tenía el conocimiento para resolverlo debido a que había estudiado el material completo.

En cuanto a lo que me correspondía, realicé un crucigrama. Primero diseñé las pistas y respuestas en una hoja y con lápiz; y luego simplemente trabajé en Educaplay incorporando audios e imágenes. Debo decir que me pareció mucho más sencilla esta actividad que la del módulo anterior, en realidad este software lo entendí mucho más que Mindomio.

Han sido días de mucha lectura y de trabajos aplicados. Me llevo una gran satisfacción del curso y de mi misma! ¡Ahora a aplicarlo!!

Dejo el enlace del crucigrama

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4380226/html5/tendencias_metodologicas.htm?fbclid=IwAR2dcsOVUsVcMrzdanJyBdpTDwBiWr-q2tdzTOMTmGDWAE9nCtp1CBeyJeA

Competencias digitales

La tecnología y yo

Recuerdo las primeras veces que tuve acceso a una computadora (de escritorio en aquel entonces), era en casa de una prima que tenía el poder adquisitivo para tener una a domicilio!! Era pequeña y mi contacto con ella era para explorar y jugar. Más tarde… esperar en algún cyber a que se desocupara alguna compu para poder mandar un e-mail o revisar intrigada si alguien me había escrito. 

Si hago un recorrido pensando en los teléfonos recuerdo la emoción de tener un teléfono fijo en casa, ni hablar cuando salió el teléfono inalámbrico que podías llevarlo a tu habitación y hablar con alguna amiga que tuviera teléfono fijo en casa, claro.

En medio de mi estudio universitario logré tener mi primer celular "chiquito", al que le daba uso siempre y cuando le cargara una tarjeta.  Y sino, venía bien para jugar a los jueguitos mientras viajaba en el colectivo.

Luego, de adulta, pese a la renovación de los teléfonos y al uso (retrasado) de redes sociales, la frecuencia del uso y el entusiasmo fue disminuyendo. Creo que, hasta el día de hoy, prefiero la comunicación real (sin nada que la esté mediando) y hojear un libro recostada en el sillón.

Considero de suma importancia el uso de las TIC´s, tal vez por una necesidad, más que por gusto. Pero no dejo de pensar, cuando veo a los jóvenes con sus celulares constantemente en las manos, "qué pasó con la comunicación cara a cara", con la importancia de tener a esa persona allí frente a nosotros, no sólo interactuando con palabras sino mirando a los ojos y contemplando cada gesto...

Espero, en el transcurso de este tiempo, encontrar la complementación perfecta entre comunicación real y comunicación virtual para poder trasladar esta experiencia no sólo al aula, sino también a mi cotidianidad, entendiendo que las TIC´s han venido para quedarse. 

Hola!

Soy María Emilia Villagra, docente de Comunicación en nivel secundario y superior hace aproximadamente 10 años.

Mis expectativas respecto del curso son poder aprender a manejar de manera más fluida las nuevas tecnologías para, posteriormente, incorporarlas paulatinamente a la planificación de las clases y de esta manera lograr estar en sintonía con los estudiantes y explotar sus capacidades en el uso de las TIC´s complementándolo con los contenidos del espacio curricular.

¡SUERTE!